Séances Cycle 3
C3-S07 — Questions et opérateurs
Cycle 3 (CM1 - CM2 - 6e)C3-S07
Entrées utilisateur, questions et opérateurs mathématiques
Niveau : CM1, CM2, 6e
Durée : 45 à 55 minutes
Outil : Scratch
Organisation : Binômes
⚡ Actions rapides :👁️Vue Élève (C3-A05) →
⚡EN 2 MINUTES CHRONO (L'ESSENTIEL POUR LA CLASSE)
⏱️ 10' Opérateurs • 25' Générateur de calcul • 10' Défi scores🎯 Objectif unique : Utiliser des opérateurs arithmétiques (+, -, *) et comparer la réponse utilisateur.
📦 Matériel exact : Projet générateur d'additions aléatoires.
⚠️ Piège n°1 à éviter : Comparer du texte avec un calcul sans utiliser le bloc réponse.
🎯 Objectifs d'apprentissage observables
- Utiliser le bloc `demander et attendre` et exploiter la valeur de la bulle `réponse`.
- Manipuler les opérateurs mathématiques de comparaison (=, <, >) et de calcul (+, -, *, /) de la palette verte.
- Concevoir un jeu de quiz arithmétique ou de calcul mental dynamique.
🎒 Matériel & Préparation
- Fiche d'opérateurs logiques et arithmétiques.
⏱️ Déroulé de la séance
1. La variable système réponse (10 min)
Quand Scratch pose une question, il ouvre une zone de saisie en bas de la scène. Ce que tape le joueur est automatiquement rangé dans le bloc arrondi bleu clair réponse.
2. Atelier : Le générateur de calcul mental (25 min)
📝 Mission : Le robot calculateur
MoyenLe lutin génère deux nombres aléatoires $A$ et $B$ entre 1 et 10. Il demande : « Combien font A + B ? ». Si la réponse du joueur est égale à $A + B$, il ajoute 1 point au score, sinon il donne la bonne réponse.
3. Bilan & Opérateurs textuels (10 min)
Découverte du bloc regrouper [texte 1] [texte 2] pour fabriquer des phrases personnalisées avec des variables.
💡 Interdisciplinarité
Séance idéale pour faire réviser les tables de multiplication en CM1/CM2 ou le calcul d'aires et périmètres en 6e.
📊 Grille d'évaluation
| Critère observable | Avec aide | Autonome | Transfert / Dépassement |
|---|---|---|---|
| Exploite la valeur saisie dans `réponse` | Demande mais n'utilise pas le bloc réponse | Compare `réponse` avec la valeur attendue | Valide des réponses textuelles ou numériques |
| Assemble des opérateurs imbriqués | A du mal à glisser une variable dans un opérateur | Emboîte addition, comparaison et regroupement de texte | Crée des questions à difficulté progressive |
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