Cycle 4 (Collège)
Cycle 4 — 5e, 4e, 3e
Âges indicatifs : 12 à 15 ans
Outils : Scratch avancé • Micro
Modalités : Projets en équipe, démarche d'ingénierie et revues de code
🎯 Objectifs pédagogiques
- Gestion de structures de données complexes (listes / tableaux).
- Création de procédures et blocs personnalisés avec paramètres.
- Gestion d'états d'application (menu, jeu, pause, fin).
- Clones et modélisation de simulations.
- Transition vers les langages textuels (Python).
🐍 Transition vers le langage textuel & Projets
- 📖 Guide de transition : De Scratch à Python : tableau comparatif syntaxique, 3 piliers d'apprentissage et pièges fréquents.
- 🚀 Galerie des 9 projets de référence du Cycle 4 : jeux multi-niveaux, escape game, simulation épidémiologique et projets Python.
- 🎓 Formation pour enseignant de Cycle 4 (Collège — 5e, 4e, 3e) : Guide d'animation, conducteur minuté et documents pour animer ou suivre une journée de formation dédiée.
📋 Progression des 12 séances
| Identifiant | Titre de la séance | Notions abordées | Fiche détaillée |
|---|---|---|---|
C4-S01 | Diagnostic et consolidation | Bilan des acquis Cycle 3 | Consulter la fiche |
C4-S02 | Logique booléenne | Opérateurs ET, OU, NON | Consulter la fiche |
C4-S03 | États d'un programme | Variables d'état et machines à états | Consulter la fiche |
C4-S04 | Portée des variables | Variables locales vs globales | Consulter la fiche |
C4-S05 | Listes | Tableaux, parcours et recherche | Consulter la fiche |
C4-S06 | Statistiques et calculs | Somme, moyenne, comptage | Consulter la fiche |
C4-S07 | Blocs personnalisés | Procédures et paramètres | Consulter la fiche |
C4-S08 | Clones | Instanciation et gestion mémoire | Consulter la fiche |
C4-S09 | Modélisation et simulation | Simulation d'écosystème ou de foule | Consulter la fiche |
C4-S10 | Plan de tests | Cas limites et validation croisée | Consulter la fiche |
C4-S11 | Conception collaborative | Répartition des tâches et intégration | Consulter la fiche |
C4-S12 | Soutenance et transition Python | Comparaison visuel vs syntaxe Python | Consulter la fiche |
📥 Supports & Téléchargements Cycle 4
Fiche logique booléenne et tables de vérité (C4-S02)
c4-s02-fiche-logique-booleenne-v1.pdf • PDF • 1.2 KB • v1.0 • CC-BY-SA 4.0
Fiche listes et tableaux de données (C4-S05)
c4-s05-fiche-listes-donnees-v1.pdf • PDF • 1.2 KB • v1.0 • CC-BY-SA 4.0
Fiche blocs personnalisés et modularité (C4-S07)
c4-s07-fiche-blocs-personnalises-v1.pdf • PDF • 1.2 KB • v1.0 • CC-BY-SA 4.0
Fiche clones et systèmes de particules (C4-S08)
c4-s08-fiche-clones-particules-v1.pdf • PDF • 1.2 KB • v1.0 • CC-BY-SA 4.0
Cahier de plan de tests et recette logicielle (C4-S10)
c4-s10-cahier-plan-de-tests-v1.pdf • PDF • 1.2 KB • v1.0 • CC-BY-SA 4.0
Fiche mémo : Comparatif syntaxique Scratch vs Python (Cycle 4)
c4-s12-fiche-transition-python-v1.pdf • PDF • 1.2 KB • v1.0 • CC-BY-SA 4.0
Projet Scratch : Système de tirs et clones (C4-S08)
c4-s08-clones-particules.sb3 • SB3 • 0.5 KB • v1.0 • CC-BY-SA 4.0
Projet Scratch avancé : Jeu d'arcade complet avec clones et listes (C4-S12)
c4-s12-projet-avance-final.sb3 • SB3 • 0.5 KB • v1.0 • CC-BY-SA 4.0
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