Séances Cycle 2
C2-S07 — Première interaction
Cycle 2 (CP - CE1 - CE2)C2-S07
Première interaction : Réagir aux actions de l'utilisateur
Niveau : CE1, CE2
Durée : 45 minutes
Outil : Scratch / ScratchJr
Organisation : Binômes
⚡ Actions rapides :👁️Vue Élève (C2-A04) →
⚡EN 2 MINUTES CHRONO (L'ESSENTIEL POUR LA CLASSE)
⏱️ 10' Déplacement 4 touches • 25' Collision mur • 10' Test joueur🎯 Objectif unique : Programmer le pilotage aux 4 flèches du clavier et la collision avec les murs.
📦 Matériel exact : Projet de labyrinthe avec murs noirs.
⚠️ Piège n°1 à éviter : Inverser l'axe horizontal (X) et l'axe vertical (Y).
🎯 Objectifs d'apprentissage observables
- Associer des touches du clavier (Flèches, Espace) au contrôle direct d'un lutin.
- Distinguer une animation passive (film) d'un programme interactif (jeu/simulation).
- Créer une mini-interaction de collecte où le joueur guide son personnage vers un objet.
🎒 Matériel & Préparation
- Ordinateurs avec clavier ou tablettes.
- Fiche de repérage des 4 touches fléchées du clavier (Haut, Bas, Gauche, Droite).
⏱️ Déroulé de la séance
1. Du spectateur au joueur (5 min)
Discussion : Quelle est la différence entre regarder un dessin animé et jouer à un jeu vidéo ? L'interaction !
2. Pilotage au clavier (25 min)
📝 Mission : Piloter la voiture de course
Moyen- Créer 4 petits scripts pour déplacer le lutin dans les 4 directions avec les flèches du clavier.
- Quand la touche Flèche droite est pressée → S'orienter à droite et avancer de 15 pas. - Idem pour Flèche gauche, Flèche haut et Flèche bas.
3. Défi collecte (15 min)
Ajouter une étoile sur la scène. Dès que la voiture touche l'étoile, l'étoile dit « Bravo ! » et disparaît.
💡 Sens de rotation
Dans Scratch, vérifiez que le style de rotation du lutin est réglé sur « Gauche-Droite uniquement » pour éviter que le personnage se retrouve la tête à l'envers lorsqu'il va vers la gauche.
📊 Grille d'évaluation
| Critère observable | Avec aide | Autonome | Transfert / Dépassement |
|---|---|---|---|
| Associe correctement touche du clavier et mouvement | Confond flèche haut et flèche bas | Programme les 4 directions sans hésitation | Ajoute une touche d'accélération (ex: Espace pour booster) |
| Comprend la simultanéité des scripts d'interaction | Pense qu'un seul script peut fonctionner à la fois | Gère les 4 scripts parallèles sur le même lutin | Explique le rôle de chaque bloc événement |
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