Séances Cycle 1
C1-S05 — Répéter (La boucle intuitive)
Cycle 1 (PS - MS - GS)C1-S05
Répéter (La boucle intuitive)
Niveau : PS, MS, GS
Durée : 20 minutes
Outil : Sans écran (motricité, rythme et musique)
Organisation : Collectif puis demi-classe
⚡ Actions rapides :👁️Vue Élève (C1-A05) →
⚡EN 2 MINUTES CHRONO (L'ESSENTIEL POUR LA CLASSE)
⏱️ 5' Danse collective • 15' Codage du motif • 5' Bilan🎯 Objectif unique : Reconnaître et reproduire un motif rythmé répété (gestes, sons, boucles).
📦 Matériel exact : Comptines rythmées corporelles (Tape-mains, Saute, Tape-mains, Saute).
⚠️ Piège n°1 à éviter : Accélérer le rythme sans stabiliser le motif de base.
🎯 Objectifs d'apprentissage observables
- Identifier un motif répété dans une série de gestes ou de sons (ex : Frappe mains - Tape pieds).
- Formuler l'instruction condensée : « Répète 3 fois le motif » plutôt que de répéter toute la liste.
- Comprendre l'économie d'écriture permise par la répétition.
🎒 Matériel & Préparation
- Supports : Cartes de percussions corporelles (taper dans les mains, taper sur les cuisses, sauter).
- Jetons / Chiffres : Cartes chiffres ou constellations de dés (2, 3, 4).
⏱️ Déroulé de l'activité
1. La danse des robots (7 min)
L'enseignant propose un enchaînement : « Tape mains, saute, tape mains, saute, tape mains, saute ».
Question aux élèves : « Que remarque-t-on ? » → « On fait 3 fois la même chose ! ».
2. Écriture avec la carte « Répéter » (8 min)
On place le motif [Mains + Saut] dans un grand cadre jaune « Répéter » avec le chiffre 3.
Constat : c'est beaucoup plus court et plus facile à lire que 6 cartes alignées.
3. Défi d'écoute et d'invention (5 min)
Un groupe invente un motif de 2 gestes, tire une carte chiffre et toute la classe exécute la boucle correspondante.
💡 Lien direct avec ScratchJr
Cette séance prépare directement la compréhension du bloc jaune Répéter de ScratchJr (le bloc avec le chiffre en bas).
🎚️ Différenciation
- Petite Section (PS) : Motif de 1 seul geste répété avec accompagnement musical régulier.
- Moyenne Section (MS) : Motif de 2 gestes (A-B) répété 3 fois.
- Grande Section (GS) : Motif ternaire (A-B-C) répété 2 ou 3 fois avec codage sur fiche.
📊 Grille d'évaluation
| Critère observable | Avec aide | Autonome | Transfert / Dépassement |
|---|---|---|---|
| Identifie le motif de base qui se répète | Suit le rythme uniquement par mimétisme | Isole oralement les 2 gestes du motif | Invente son propre motif et le fait reproduire |
| Respecte le nombre de répétitions demandé | Continue la boucle indéfiniment sans s'arrêter | S'arrête exactement au compte prévu (ex : 3 fois) | Compte à voix haute pour guider ses camarades |
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