Activités Cycle 4 (Collège)
C4-A05 — Construis une simulation scientifique
Cycle 4 (5e - 4e - 3e)C4-A05Projet⏱️ 55 min🛠️ Scratch avancé⭐ En autonomie
Modélise la propagation d'une épidémie avec 40 individus
🎯 TA MISSION
Crée une simulation scientifique : 40 clones de personnes se déplacent dans une ville fermée. Un seul individu est malade au départ. Observe la vitesse de propagation du virus selon le port du masque !
🖨️ Supports imprimables pour la classe
📦 Projet Scratch de départ
🐱 Scratch (.sb3)✨ Ce qui est déjà préparé pour toi :
- Lutin 'Individu' avec 2 costumes : Vert (Sain) et Rouge (Infecté)
- Compteur 'Total_Infectes' et 'Temps_Ecoule'
- Variable locale 'etat_sante' créée pour ce sprite uniquement
⬇️ Télécharger le projet (c4-a05-simulation-depart.sb3) • 0.5 KB🌐 Ouvrir l'éditeur Scratch en ligne ↗
💡 Dans Scratch : clique sur Fichier → Importer depuis votre ordinateur et choisis le fichier téléchargé.
🪜 Les étapes de ton modèle scientifique
1
Génère la population de 40 individus
Sur le lutin Individu, au drapeau vert : text quand le drapeau vert est cliqué mettre [Total_Infectes v] à 1 cacher répéter (39) fois créer un clone de [moi-même v]
🔍À vérifier : 40 clones sains apparaissent à des positions aléatoires.
2
Donne le statut initial (1 infecté et 39 sains)
Code
🔍À vérifier : Le premier clone est rouge (malade), les 39 autres sont verts (sains).
🧪 Teste ta simulation
🧪
Teste ton programme !
👀 CE QUE TU DOIS OBSERVER :
Lance la simulation : observe les personnes se déplacer. À chaque contact, le virus se propage progressivement jusqu'à ce que le compteur Total_Infectes atteigne 40.Chronomètre le temps nécessaire pour que toute la ville soit contaminée.
💡 Indices progressifs
💡
Besoin d'aide ? Ouvre les indices pas à pas
Essaie d'abord avec l'indice 1 avant d'ouvrir les suivants !
🔍 Solution et explications
🌟 Défi bonus
🌟
Défi bonus : Ajoute un bouton de confinement !
Crée un bouton Confinement qui bloque la vitesse de 75% des personnes (vitesse = 0). Compare la
courbe de contagion !
🧑🏫 Espace Enseignant lié : Séance C4-S09 — Simulation et aléatoire
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