# Guide de transition ScratchJr vers Scratch

import { CycleBadge } from "../../src/components/CycleBadge";
import { DownloadCard } from "../../src/components/DownloadCard";
import { ExternalResource } from "../../src/components/ExternalResource";
import { Mermaid } from "../../src/components/Mermaid";
import { TeacherTip } from "../../src/components/TeacherTip";
import { WatchOut } from "../../src/components/WatchOut";

Le passage de **ScratchJr** (sur tablette) à **Scratch** (sur ordinateur ou tablette) est une étape charnière qui s'opère généralement au cours du **CE2**.

<Mermaid
  title="Protocole de Transition en 4 Étapes (CE2)"
  caption="Démarche progressive pour accompagner les élèves sans rupture cognitive."
  chart={`flowchart LR
    E1["1. Reproduire<br/>un projet connu"] --> E2["2. Restreindre<br/>l'interface (4 palettes)"] --> E3["3. Manipuler<br/>Souris & Clavier"] --> E4["4. Sauvegarder<br/>Fichiers .sb3"]
  `}
/>

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## 🧭 Tableau comparatif des concepts

<div style={{ textAlign: "center", margin: "1.5rem 0" }}>
  <img
    src="/images/c2-transition-blocs.svg"
    alt="Schéma comparatif ScratchJr horizontal vs Scratch vertical"
    style={{ maxWidth: "100%", height: "auto", borderRadius: "8px", border: "1px solid #e2e8f0" }}
  />
</div>

| Concept             | Dans ScratchJr (Tablette)                             | Dans Scratch classique (Ordinateur)                      | Ce qui change pour l'élève                         |
| ------------------- | ----------------------------------------------------- | -------------------------------------------------------- | -------------------------------------------------- |
| **Espace de jeu**   | Scène de grille 20 x 15                               | Scène avec axes X (de -240 à +240) et Y (de -180 à +180) | Passage à des valeurs chiffrées plus précises      |
| **Personnages**     | Personnages (Tic, animaux)                            | Lutins (Sprites)                                         | Vocabulaire et gestion des costumes                |
| **Sens de lecture** | Blocs assemblés **horizontalement** (gauche à droite) | Blocs assemblés **verticalement** (haut en bas)          | Changement d'orientation d'assemblage              |
| **Déclenchement**   | Bloc drapeau jaune / contact / toucher                | Blocs Événements jaunes (quand drapeau cliqué...)        | Plus grande variété d'événements (clavier, chrono) |
| **Sauvegarde**      | Automatique dans la tablette                          | Fichier `.sb3` à sauvegarder localement                  | Apprentissage de la gestion de fichiers            |

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## 🪜 Les 4 étapes recommandées pour la transition

### 1. Reproduire une animation connue

Faire programmer dans Scratch une scène que les élèves ont déjà réalisée dans ScratchJr (ex: faire avancer un chat et lui faire dire bonjour). Cela rassure l'élève sur le fait que la logique reste identique.

### 2. Restreindre l'interface au départ

Ne présenter que 4 ou 5 catégories de blocs lors des 3 premières séances Scratch :

- 🟡 **Événements** (quand drapeau cliqué, quand ce lutin est cliqué)
- 🔵 **Mouvement** (avancer de 10 pas, tourner de 15 degrés, aller à x, y)
- 🟣 **Apparence** (dire bonjour, costume suivant, cacher / montrer)
- 🟠 **Contrôle** (attendre 1 seconde, répéter 10 fois)
- 🔊 **Son** (jouer le son)

### 3. Enseigner la manipulation à la souris et au clavier

Prendre le temps d'apprendre le glisser-déposer à la souris, le clic droit pour dupliquer/supprimer et l'usage des touches fléchées du clavier.

### 4. Gérer la sauvegarde sans compte

- Enseigner la routine : **Fichier → Sauvegarder sur votre ordinateur**.
- Nommer le fichier clairement : `classe-prenom-projet1.sb3`.

<TeacherTip title="Pas de compte élève obligatoire">
  L'utilisation de Scratch Desktop hors ligne ou de Scratch en ligne sans compte évite toute
  collecte de données personnelles et simplifie la logistique en classe.
</TeacherTip>

<WatchOut title="Empilement vertical des blocs">
  Veillez à expliciter que dans Scratch classique, la lecture du script se fait de haut en bas,
  exactement comme une liste de courses ou les lignes d'un texte.
</WatchOut>

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## 📥 Téléchargement

<DownloadCard
  title="Fiche guide : Réussir la transition ScratchJr vers Scratch"
  filename="guide-transition-scratchjr-scratch-v1.pdf"
  format="pdf"
  size="1.2 KB"
  version="1.0"
  license="CC-BY-SA 4.0"
  href="/downloads/guide-transition-scratchjr-scratch-v1.pdf"
/>

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## 🌐 Liens Utiles & Continuité

<ExternalResource
  title="Programmes officiels du Cycle 2 — Mathématiques et Espace"
  author="Ministère de l'Éducation Nationale (Éduscol)"
  category="Programme officiel"
  url="https://eduscol.education.gouv.fr/4349/enseigner-au-cycle-2"
  description="Attendus de fin de cycle 2 pour l'initiation à la programmation et au repérage sur quadrillage."
  verifiedDate="Septembre 2026"
/>

<ExternalResource
  title="Cartes d'idées Scratch officielles (PDF à imprimer)"
  author="Scratch Foundation & MIT Media Lab"
  category="Fiche activité"
  url="https://scratch.mit.edu/ideas"
  description="Fiches d'inspiration pas à pas pour démarrer de petits projets créatifs sur Scratch 3.0."
  verifiedDate="Septembre 2026"
/>